一、学生开题报告中的选题来源研究现状和发展趋势了解情况
在学生提交的论文开题报告中，我们首先关注的是选题来源的研究现状和发展趋势。学生是否对所选题目的背景、已有研究成果以及未来发展趋势进行了充分的了解和分析？对于选题来源的研究现状和发展趋势，教师需要关注学生在报告中对相关内容的阐述是否全面、深入，能否反映出该课题在学术领域的价值和前景。
二、研究的基本内容、主要问题和研究方向是否明确
教师需要仔细审阅学生开题报告中的研究内容，确保学生对所要研究的课题有清晰的认识。主要问题是否明确，研究目标是否具体？同时，教师还需关注学生的研究方向是否与现有研究成果和学术前沿相符，以便指导学生进行有效的学术探讨。
三、研究的方法及措施是否可行
在审查学生开题报告的过程中，教师需要对所提出的研究方法及措施进行可行性分析。这些方法是否符合课题需求，能否有效地解决问题？在实际操作中，学生是否具备实施这些方法的能力和条件？教师需要确保所提方法的可行性，避免开题报告流于形式。
四、研究工作的步骤、进度安排是否合理
教师应对学生开题报告中的研究步骤和进度安排进行全面评估，确保其合理性和科学性。特别要注意的是，学生开题报告中的时间安排是否与本人下发的任务书规定的时间安排相呼应。教师需要指导学生合理安排时间，避免拖延和紧急任务的出现。
五、是否同意开题
在审查完毕后，教师需对整个开题报告进行总结，判断学生是否能够按照计划展开研究工作。同时，教师需要表明自己的意见，是否同意学生进行该课题的研究。在意见中，教师应提出具体的建议和指导，以帮助学生完善论文开题报告。
总之，教师在审阅学生论文开题报告时，应关注选题来源、研究现状、问题明确、方法可行、步骤合理以及同意开题等方面。同时，教师还需注重指导学生，确保开题报告的质量，为后续研究工作奠定坚实的基础。