嗨，让我来总结一下我们期末教研组的工作。在这个学期里，我们教研组致力于提高教学质量，推动课程改革，以及促进师资培训。让我分享一个具体的案例，我们是如何通过一个新的教学方法取得了积极的效果。
去年秋季学期，我们在一场数学课上尝试了“探究式学习”的方法。这节课的主题是解决复杂的几何问题。我作为教师，首先向学生们提出了一个开放性的问题：如何确定一个不规则多边形的面积？这个问题引发了学生们的兴趣，他们开始展开讨论并提出各自的想法。
时间过了二十分钟，学生们开始逐渐明白他们需要使用的几何知识，并提出了一些解决方案。我与他们共同分析了每个方案的可行性，并指出了每个方案的优缺点。随着时间的推移，学生们逐渐形成了自己的解决方案，并开始动手计算多边形的面积。
在课堂结束时，我邀请几个学生展示他们的解决方案，并对他们的努力给予了肯定。通过这种探究式学习的方法，学生们不仅掌握了几何知识，还培养了解决问题的能力和团队合作精神。
通过这个案例，我们教研组认识到了探究式学习的有效性，并在今后的教学中积极推广。我们定期组织教师培训，分享最新的教学方法和经验，以确保我们的教学水平不断提升。
总的来说，我们期末教研组的工作总结是积极的。通过不断探索和实践，我们为学生提供了更具启发性和互动性的学习体验，推动了学校教育教学的发展。