在上周三的小班音乐教学中，我深入体会到了与幼儿互动的重要性。我们选择了一首简单的儿歌《小星星》作为教学内容。时间是上午十点，地点是幼儿园的音乐教室，人物包括我和一群年龄在三到四岁之间的可爱小朋友们。
当我开始弹奏钢琴伴奏，唱起歌曲的时候，我观察到孩子们的反应。一开始，他们的注意力并不集中，有些孩子在玩耍，有些则在东张西望。但是，我没有着急，而是继续保持着轻松的节奏，让音乐自然地填满整个教室。
渐渐地，一位名叫小明的男孩开始跟着我一起唱。他虽然声音有些颤抖，但是眼神中透露出的自信让我感动不已。我及时给予了他肯定和鼓励，让他感受到自己的努力是被认可和赞赏的。这个正面的反馈激发了其他孩子的兴趣，他们也开始加入到歌唱中来。
在接下来的几分钟里，我们一起享受了音乐带来的快乐。我通过改变节奏、音量和动作，让教学变得生动有趣。孩子们不仅跟着唱，还开始用手指在空中画出小星星的形状，仿佛在天空中点亮了一片繁星。
教学结束后，我观察到孩子们脸上洋溢着满足和快乐的笑容。他们对音乐的理解和表达能力得到了提升，同时也建立了更加紧密的师生关系。小明同学在课后向我展示了他画的一幅小星星的图画，他自豪地告诉我，他想成为一名钢琴家。
这次教学让我深刻地认识到，与幼儿互动是音乐教学中至关重要的一环。通过耐心、鼓励和积极的引导，我们可以激发孩子们对音乐的兴趣，帮助他们建立自信，并培养他们的音乐天赋。我将继续努力，为每一位孩子带来更加丰富和有意义的音乐教学体验。