时光荏苒，转眼间，本学期的工作已经接近尾声。回顾这一学期，我班在三位老师的正确带领下，从本班实际情况出发，制定了符合本班师幼的保育工作计划，并在工作实践过程中，认真执行计划要求和一切以孩子为中心的指导思想。本学期未出现一例因护理工作不到位而让幼儿身体不适或家长投诉。我们小班孩子大多是第一次上幼儿园，面对陌生的环境，难免有些害怕和恐慌，甚至是长时间的哭闹。但我们小班的老师都非常地耐心，从内心去关心爱护每一位幼儿，用最亲切的语调，温暖的怀抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样地去吸引幼儿的注意力，让幼儿很快适应幼儿园的集体生活。而今每位幼儿在幼儿园都是生活得开开心心快快乐乐的，见到孩子们灿烂的笑脸，我们每位老师都觉得非常的欣慰，所有的苦与累都忘到脑后。
下面我班从四个方面对本学期的保育工作做个简单的总结：
第一、就餐活动。小班幼儿年龄小，自制力差，加之在家又是独生子女，从小都是“饭来张口”。为了让幼儿养成良好的进餐习惯，我们小班的四位老师以高度的责任心，利用鼓励、表扬、正确引导等多种方法指导幼儿进餐。一个学期过去了，小班孩子从刚开始只有小部分不要喂到而今大部分幼儿能够独立吃饭，并且不挑食不偏食，也慢慢养成了保持桌面、地面干净，饭后洗手、洗脸等良好的进餐习惯。
第二、户外活动。在户外活动中，我们根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，为他们提供了丰富多样的活动玩具和游戏材料，让孩子们在自由、轻松的氛围中锻炼身体，培养他们的观察力、想象力、创造力等多方面的能力。同时，我们老师还密切关注孩子们在户外活动中的表现，及时纠正他们的错误，引导他们养成良好的行为习惯。
第三、卫生保健。我们班一直重视孩子们的卫生保健工作，定期为孩子们进行健康检查，关注他们的身体状况。对于有特殊需求的孩子，我们老师还会进行家访，与家长密切沟通，共同为孩子制定个性化的保健计划。
第四、教育引导。在教育引导方面，我们根据孩子们的年龄特点和个性差异，采取丰富多彩的教育活动，激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心、合作意识等良好品质。同时，我们还注重培养孩子们的社交能力，让他们在幼儿园里建立起良好的人际关系，形成积极向上的集体氛围。
在这个学期里，我们老师付出了辛勤的努力，也收获了许多宝贵的经验。在今后的工作中，我们将继续以孩子为中心，不断提高自己的保育和教育水平，为孩子们的成长提供更好的保障。