一、小学素质教育现状
（一）基本概况
根据调查，该校现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。
（二）教育方针
该校的教育方针是实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。
（三）教育优势
该校在办学条件逐步改善的过程中，注重教育投入的增加，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。
二、存在问题
尽管该校在小学教育方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，主要表现在学校规模小，硬件设施落后，与城市小学相比差距仍然很大。其次是在农村小学教育中，师资队伍仍需进一步壮大。
三、建议与展望
建议该校在进一步提高教学质量的同时，注重学校规模的扩大和硬件设施的改善，为农村小学生提供更好的学习环境。其次，建议该校加强师资队伍建设，提高农村教师素质，为农村小学教育的发展提供人力支持。
总之，小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。希望该校能够不断优化小学教育现状，为培养更多优秀的人才做出贡献。