在过去的一段时间里，我园围绕“主题墙创设、整体环境及区域创设”开展了班级环境布置创设评比活动。通过这次活动，我们深刻认识到环境创设对幼儿教育的重要作用，也让我们对环境创设有了更深刻的理解和认识。
首先，我们认识到环境创设不仅要体现主题活动内容，更要蕴含其教育价值。我们尝试在创设的墙饰中融入教育元素，使之成为幼儿学习的有效工具。同时，我们强调环境应具可变性，要随主题的变化而做适时的调整。在形式上，我们强调师生共同参与，教师完成大的框架，幼儿参与其中的制作，真正实现了环境创设的民主化和科学化。
其次，我们注重各活动区的设置，使区域材料体现年龄段孩子的兴趣特点，同时也要体现区域材料的丰富与新颖，可供幼儿操作。在投放材料上，我们充分考虑活动的用途，设想好投放物的各种玩法，以及活动对孩子的发展。
在推动绿色教育与教科研研究的有机结合方面，我们始终关注探究的过程，不流于形式，不搞花架子。我们通过定期召开阶段小结，相互交流，共同学习提高，真正实现了教科研与实践的有机结合。
此外，我们还加大了无纸化办公力度，以电子文档的形式保存好，切实推动了绿色教育与教科研研究的有机结合。
在环保局、教育局等主管部门的正确领导下，我们幼儿园全体员工将齐心协力、尽职尽责、学习创新、开拓进取，为把幼儿园建设成幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园、建设成市级乃至省级的绿色学校而努力奋斗。
总结过去的工作，我们深感任重道远。我们将以此为契机，继续深化环境创设，提高环境创设的质量，为幼儿提供更优质的学习环境。同时，我们也将不断学习新的知识和技能，以适应幼儿教育的发展。我们相信，在全体员工的共同努力下，我园的环境创设工作一定会更上一层楼。