在美术兴趣班的工作计划中，我首先与学生及家长进行了沟通，了解他们的需求和期望。在一次家长会上，我遇到了小明的家长，他们希望孩子能够在美术方面有所突破，提高自己的绘画水平，为将来考入艺术类院校打下基础。
于是，我设计了一个综合性的教学计划。首先，我结合小明的兴趣和水平，安排了一系列有针对性的课程。例如，在素描课上，我引导学生从简单的几何图形开始练习，逐渐过渡到复杂的静物写生，让他们逐步提高对形态、光影的把握能力。
时间上，我每周安排了两次课程，每次两个小时，以确保学生有足够的时间来消化所学知识，并在实践中逐步提升自己的技能。地点则选在学校的美术教室，这样既方便学生们前来上课，也能提供良好的学习环境。
在教学过程中，我注重与学生的互动。例如，在一次绘画比赛中，我设置了一个主题，并组织学生们展开创作。通过这样的活动，不仅锻炼了学生的想象力和创造力，还增强了他们的团队合作意识。
随着时间的推移，小明在美术方面取得了长足的进步。他的作品不仅技法娴熟，而且充满了个人风格和情感。在学校举办的艺术展上，小明的作品引起了广泛关注，甚至被一家画廊看中并收藏。
最终，小明成功考入了心仪的艺术类院校，成为了一名优秀的美术生。这不仅是他自己努力的结果，也离不开美术兴趣班工作计划的精心设计和教学实践。